A questão da avaliação é muito ampla. Se vista apenas como produto final, como o resultado de uma série de conhecimentos apreendidos, a figura escolhida demonstra bem a situação. Alguns professores, por se acharem detendores do conhecimento, acreditam que o ensino se dá desta forma e esperam um resultado satisfatório de tudo o que fizeram. A ferramenta para abir a cabeça do aluno demonstra que este último é um ser passivo, que não reage diante do seu mestre. Infelizmente ainda há quem veja a educação e a avaliação desta forma, o que demonstra o pouco preparo de alguns profissionais do ensino.
Por outro lado, a avaliação deve ser vista como um processo contínuo e deve ser empregada também de forma contínua. O professor deve assumir uma postura mais colaborativa, ter em mente que ele é apenas parte do processo e que cada indivíduo aprende de forma individual.
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